Introduction à l'apprentissage immersif

L'éducation moderne est en pleine transformation grâce aux technologies immersives comme la réalité virtuelle (VR) et la réalité augmentée (AR). Ces technologies révolutionnent les méthodes d'enseignement traditionnelles en introduisant des environnements d'apprentissage dynamiques et interactifs. L'apprentissage immersif offre une nouvelle dimension à l'acquisition de compétences et de connaissances, facilitant une immersion totale qui engage les apprenants de manière plus profonde.

Les 4 piliers de l'éducation

Apprendre à connaître : Le premier pilier de l'éducation est l'acquisition de connaissances. Les technologies immersives permettent de découvrir des contenus de manière interactive et captivante. Par exemple, les environnements VR peuvent simuler des scènes historiques ou des processus scientifiques complexes, permettant aux étudiants de visualiser et d'explorer des concepts qui seraient autrement difficiles à appréhender. Cette approche rend l'apprentissage plus tangible et mémorable.

Apprendre à faire : Le deuxième pilier concerne l'apprentissage pratique. La VR et l'AR sont particulièrement efficaces pour offrir des expériences pratiques sans les risques associés aux environnements réels. Les simulations VR permettent aux apprenants de pratiquer des compétences techniques et de résoudre des problèmes dans un cadre sécurisé. Cela favorise une meilleure maîtrise des compétences et une compréhension approfondie des processus.

Apprendre à vivre ensemble : L'éducation ne se limite pas à la transmission de connaissances et de compétences techniques, elle englobe également le développement social et émotionnel. Les technologies immersives facilitent la collaboration et l'interaction entre les apprenants. Les environnements VR peuvent recréer des situations de travail en groupe, permettant aux étudiants de travailler ensemble sur des projets et de développer des compétences interpersonnelles essentielles.

Apprendre à être : Le quatrième pilier est le développement personnel. Les environnements immersifs offrent des opportunités uniques pour renforcer la confiance en soi et les compétences émotionnelles. En simulant des situations stressantes ou complexes, les apprenants peuvent développer des stratégies de gestion du stress et améliorer leur résilience dans un cadre contrôlé. Cela contribue à un développement global et à une meilleure préparation pour les défis réels.

La pédagogie active & les technologies immersives

Définition de la pédagogie active

La pédagogie active est une approche d'enseignement qui met l'accent sur l'engagement actif des apprenants dans leur processus d'apprentissage. Contrairement aux méthodes d'enseignement passives, la pédagogie active encourage l'interaction, l'expérimentation et la réflexion critique. Les technologies immersives sont parfaitement adaptées à cette approche, car elles permettent aux apprenants de s'engager de manière interactive et pratique avec le contenu.

Rôle des technologies immersives

Les technologies immersives jouent un rôle crucial dans la pédagogie active en rendant l'apprentissage plus interactif et engageant. La VR et l'AR créent des environnements où les apprenants peuvent explorer, manipuler et interagir avec des objets et des scénarios en 3D. Ces environnements stimulants favorisent une meilleure compréhension des concepts et une plus grande motivation à apprendre.

Avantages des technologies immersives dans la pédagogie active

• Engagement accru : Les environnements immersifs captivent l'attention des apprenants et rendent l'apprentissage plus attractif.

• Pratique sécurisée : Les simulations VR permettent de pratiquer des compétences sans risques pour les apprenants.

• Rétroaction immédiate : Les technologies immersives offrent des retours instantanés, permettant des ajustements en temps réel.

• Adaptabilité : Les environnements virtuels peuvent être personnalisés pour répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant.

Exemples clés de la formation en réalité virtuelle

Pribeanu, Balog et Iordache (2017) : Une étude menée par Pribeanu, Balog et Iordache a examiné l'utilisation de la VR dans l'enseignement de la chimie aux élèves de 13 à 15 ans. Les résultats ont montré que la dimension hédonique, c'est-à-dire le plaisir d'utiliser les technologies immersives, était le facteur le plus important pour les élèves. La dimension de l'apprentissage est venue en deuxième position, suivie de l'ergonomie. Cette étude souligne l'importance de créer des expériences d'apprentissage qui sont non seulement efficaces mais aussi agréables pour les apprenants.

Huang, Chen et Chou (2016) : Huang, Chen et Chou ont étudié l'impact de la réalité augmentée dans un jardin botanique avec des élèves de collège. Les résultats ont montré que l'utilisation de tablettes AR augmentait la motivation des élèves et améliorait leur plaisir d'apprendre. Les élèves qui ont utilisé les tablettes en combinaison avec un guide humain ont montré la meilleure efficacité d'apprentissage et ont exprimé davantage d'émotions positives.

R. M. Yilmaz (2015) : Yilmaz a analysé l'acceptabilité des applications de réalité augmentée auprès d'enfants de 5 à 6 ans et de leurs enseignantes. Les résultats ont montré que les enfants étaient particulièrement satisfaits des applications de type flash cards et puzzles. Les enseignantes ont noté des améliorations en termes d'utilité et de facilité d'utilisation des outils AR. L'étude a également révélé que l'interaction active avec les jeux augmentait l'efficacité de l'apprentissage.

Exemples de secteurs d'application

Industrie : Dans le secteur industriel, la réalité virtuelle est utilisée pour créer des jumeaux numériques, des représentations virtuelles d'objets physiques ou de processus. Ces jumeaux numériques permettent de simuler des environnements complexes et de former les employés sans les risques et coûts associés à la formation en situation réelle.

Santé : En santé, la VR permet aux professionnels de se former à des procédures médicales délicates dans un environnement sûr. Cela inclut la simulation de chirurgies ou d'interventions médicales, offrant ainsi une préparation pratique sans risques pour les patients.

Défense et aéronautique : La VR est utilisée dans la défense et l'aéronautique pour former les équipes à des missions critiques. Les simulations immersives permettent de répéter des procédures et des interventions dans des environnements simulés, augmentant ainsi la confiance et l'efficacité des équipes avant de se déplacer sur site.

Des applications aussi pour les filières commerce :  

Retail VR propose avec Education Edition une gamme d’outils immersifs pour former les étudiants aux métiers du retail grâce à des environnements 3D et de réalité virtuelle. En immergeant les apprenants dans des simulations réalistes de gestion de magasins, cette solution leur permet d’appliquer concrètement leurs connaissances en marketing, merchandising et management. Ces environnements interactifs favorisent une compréhension approfondie des concepts et facilitent le travail collaboratif, tout en offrant une expérience d'apprentissage captivante.

Pour illustrer comment Education Edition permet de dynamiser la pédagogie, examinons différents exemples d’exercices pratiques qui mettent en lumière les capacités de cette plateforme. Ces exercices permettent aux étudiants de développer leurs compétences en marketing et merchandising dans des contextes variés, tout en exploitant les avantages des environnements immersifs.

Premier exercice : optimisation de l'espace de vente

Dans ce premier exemple, les étudiants sont confrontés à une mission visant à améliorer l’aménagement et la présentation d’un rayon spécifique dans un hypermarché virtuel. Leur tâche est de repenser l’espace de vente pour maximiser la lisibilité et l’attrait des produits. En utilisant divers supports de communication comme les PLV (Publicité sur le Lieu de Vente) et les éléments de signalétique, ils doivent créer une présentation visuelle efficace qui met en valeur les produits et les offres promotionnelles. Cet exercice met en avant l’importance de la segmentation de l’offre et l’utilisation stratégique des supports visuels pour attirer l’attention des clients et stimuler les ventes.

Deuxième exercice : analyse des dispositifs promotionnels

Le second exercice plonge les étudiants dans une analyse des dispositifs promotionnels présents dans un magasin virtuel. Leur objectif est d’examiner et d’évaluer les outils utilisés pour promouvoir les produits, tels que les PLV et les ILV (Information sur le Lieu de Vente). Les apprenants doivent repérer les différents dispositifs, analyser leur pertinence et juger de leur efficacité en termes d’influence sur les comportements d’achat des clients. Ce processus leur permet de comprendre comment le merchandising peut être utilisé pour optimiser l’impact des promotions et améliorer l’expérience client.

Troisième exercice : promotion de l'offre

Le troisième exercice place les étudiants dans la peau d’un chef de département chez Intermarché, avec pour mission d’améliorer l’expérience client et d’augmenter les ventes en optimisant l’espace de vente. Dans cet exercice, les apprenants doivent identifier les zones du magasin qui peuvent être exploitées pour la mise en place de dispositifs promotionnels et de stratégies de cross-merchandising. En ajoutant des éléments promotionnels de manière stratégique, ils visent à maximiser l'impact des offres tout en enrichissant l'expérience client. Cet exercice met l’accent sur l’importance de l’organisation spatiale et de la présentation des produits pour influencer les achats et améliorer la satisfaction des clients.

En combinant ces exercices pratiques, Education Edition offre une approche intégrée qui enrichit l'apprentissage des étudiants tout en leur permettant de développer des compétences directement applicables dans le monde professionnel. Ces simulations réalistes et interactives sont conçues pour préparer les futurs professionnels du retail à relever les défis du secteur avec confiance et compétence.

Chiffres clés

• 4 fois plus rapide : Selon une étude de PwC, les apprenants en VR acquièrent les compétences 4 fois plus rapidement que par le biais de l'apprentissage traditionnel.
• 90% de rétention : Les apprenants en VR se souviennent de 90% des tâches exécutées, contre seulement 20% pour les méthodes d'enseignement traditionnelles.
• 40% de confiance en plus : 40% des apprenants en VR rapportent une confiance accrue pour appliquer les compétences acquises dans des situations réelles.

Conclusion

Les technologies immersives comme la réalité virtuelle et augmentée transforment l'éducation en rendant l'apprentissage plus interactif, engageant et efficace. Elles offrent des opportunités uniques pour améliorer les méthodes d'enseignement, en intégrant des éléments pratiques et émotionnels essentiels pour un apprentissage durable. Alors que ces technologies continuent d'évoluer, elles promettent de jouer un rôle de plus en plus important dans l'éducation, offrant des expériences d'apprentissage innovantes et enrichissantes pour les apprenants de tous âges.